新学年即将开启，连日来，精华学校的校园里早已是一片忙碌而热烈的景象，全体教师正以饱满的热情紧锣密鼓地投入到开学前的各项准备工作中，为新学年的教育教学工作蓄能蓄力。

周一，精华学校隆重召开了新学年开学动员大会。会上，北京大学哲学系全日制博士廖中扬校长，精华学校总校校长，北京市数学特级教师、正高级教师王自勇，精华教育考试研究院执行院长、海淀区优秀“四有”教师曾勇志，精华教育考试研究院院长、北京市东城区学术委员会主任、北京市化学特级教师郑克强等一众领导先后发言，对新学年的教育教学工作进行了全面的指导与细致的规划，不仅为老师们指明了前进的方向，更让大家对即将到来的工作充满信心，步伐也愈发坚定。

为进一步提升教师队伍的专业素养，学校还邀请了各学科的优秀教研员与高考研究专家，开展为期两天的集中培训。在培训中，专家们围绕最新的学术动态、前沿的教学理念以及高考的发展趋势进行了深入解读与分享。老师们全身心投入，在专家的引领下深耕学科本质、探究教学规律、明晰高考动向，为新学年的教学工作奠定了坚实的专业基础。

而就在今天上午，精华学校的校园里又掀起了一阵新的热潮——一年一度的“高级教师研修班微课大赛”如期而至，一场精彩绝伦、思维碰撞的 “教学比拼” 火热上演。

在“精华第十二届高级教师研修班微课大赛”上，主持人用抽签方式抽取各科老师轮番上场展示“开学第一课”，虽然每节课严格限时 15 分钟，但 “麻雀虽小，五脏俱全”，从教学目标到教学环节，从知识讲解到互动设计，每一个细节都凝聚着老师们的智慧。登场的每位教师更是各展所长，将独特的教学风格展现得淋漓尽致。

化学老师张老师清晰地总结梳理了化学学科的知识体系，明确高考化学考查的核心内容，并对复习的时间安排和具体的学习方法进行了详细分享；语文老师黄老师从写作出发，提出了高分作文的关键要点“全要素、有关联”，通过真题讲解让学生提升作文写作能力有了努力方向；地理老师郭老师以视频引出问题“为什么北京的春天多大风”，结合地理知识从不同维度引导学生思考；生物老师张老师从课标引入到高考真题，从核心知识引入到高考真题，帮助学生在掌握知识的同时，深刻理解生物学科的核心素养……

每一位老师都使出浑身解数，用专业的教学和独特的个人魅力，呈现了一堂堂精彩纷呈的微型课堂。

精华教育考试研究院院长、北京市东城区学术委员会主任、北京市化学特级教师郑克强对每位老师的表现进行了细致入微的专业点评。他充分肯定了老师们扎实的专业水平与灵活多样的教学方式，并勉励大家：“新学年的大幕即将拉开，我们又将踏上新的征程，投入新的‘战斗’。希望全体老师携手并肩，不断打磨课程特色、提升教学水平，让精华学校的教学质量更上一层楼，用专业与责任助力每一位学子实现心中梦想！”

精华特别注重高平台的专家引领，每学期开学初，包括学期中间，会请新教材的主编，副主编，相关的专家、北大教授，人大教授等来做指导，为老师们讲解教材的理念，知识的逻辑结构，前沿的学术观点，让老师们对高考方向更清晰、视野更开阔，对考试更有把握。

北京大学韩教授讲座

精华同步参加海淀区教研，跟随政策，贴紧趋势，在教研中心的指导下推进教学进度，落实教研要求，完成教研任务。

加强校本深度教研，构建主题教研、分层研讨、高考试题研讨和学术前沿学习"四位一体"的校本教研体系，深度契合北京新高考改革方向；每周3小时校本教研时间，采用主题化教研协同模式，由学科专家引领进行深度备课，实现知识体系重构；基于大数据的分层研讨覆盖各类班型，形成覆盖全学科的差异化教学实施路径；“三维度分析法”(知识解构、能力映射、素养渗透)解读高考命题规律。

任课教师随学生共同参加海淀期中、期末、一模、二模考试，考试严格，流水双评阅卷，成绩公示。

师生同考让老师亲身体会试题难度、命题角度和命题规律，深入把握考情，也能更好感受学生临考的心理状态，从而为学生提供考试答题策略和技巧指导，在教育教学中做到对症下药，精准教学。

教室都装有督课系统，与普通的监控系统不同的是，督课系统与教务系统课表对接，严格根据课表时间对课程进行录制。

教学管理人员可以通过督课系统实时查看课堂情况，及时纠正教学中的问题，提升教学质量。另外，教师们可以申请通过督课系统看课堂回放，系统支持倍速播放，可以高效回看课程内容，方便教师们互相学习。

正是因为精华学校深刻洞悉，教师队伍的专业素养与师资力量的雄厚程度，不仅直接决定着日常教学的品质与育人成效，更从根本上引领着学校的发展方向、塑造着学校的未来高度。因此，多年来，精华学校始终通过一系列扎实有效的实践，持续推动着教育教学质量的稳步提升。

而这份对 “教师成长” 的执着深耕，这份以师资建设为根基的办学坚守，或许正是精华学校自 1978 年创办以来，能够穿越时光洗礼、始终保持蓬勃生命力，从行业中脱颖而出并持续书写辉煌的重要密码！