昨天，高三期中考试成绩出炉，分数和排名无疑是同学们最关注的焦点。但除了分数和排名，同学们更需要关注的是试卷中暴露的问题。虽然距离高考只剩200多天了，但只要能够及时找准漏洞，查缺补漏，成绩会有意想不到的飞跃。

往年精华学子中不乏200天逆袭的例子：小贝最初进入精华时的目标只是一所普通的211院校，期中考试时他的成绩并不拔尖，但他跟着老师的节奏复习备考，期末、一模、二模不断上台阶，他也随时调整自己的复习策略和升学目标，最终他以优异的成绩考取了清华大学，这是他刚入学时想都不敢想的。

像小贝这样的学生在精华并非个例，而学生们的快速进步要归功于每次大考之后的学情分析。

期中考试结束后的这两周，精华全日制的老师们忙得不可开交，每次大考之后，他们不仅要召开学情分析会，对每位学生进行专属的学科会诊，还要为每位同学提出属于自己的个性化“治疗方案”，每个学生都会收到一份近百页的“诊断报告”。

9个学科的任课老师和各班班主任分时段、分组“会诊”，进行学科分析。

首先，任课老师就每个班的成绩进行整体分析，分析学生的弱科弱项，反思这一阶段的教学过程中存在的问题， 以及在下一阶段的教学中如何改进这些问题。 

随后，任课老师对各班的学生进行逐个分析，既包括学习能力突出的尖子生，也包括学习能力较弱的学习困难学生，还有一些发挥失常的学生。各科任课老师会和班主任就每个学生的课堂表现、学习方法、思维习惯等方面进行沟通交流，交换意见。学科老师、班主任和心理老师群策群力，共同助力每位同学的身心健康和学业进步。

最后是后期规划。基于本次考试暴露的问题，在接下来的复习中，整个班级的共性问题需要解决；针对具体的学习内容，个别同学的问题也会具体分析，由共性了解转向更具针对性的诊断。

各位老师进行成绩分析的一大助手是精华的成绩分析系统。该系统利用大数据分析所有学生的试卷，为每位学生定位弱科弱项。系统会为每个学生生成一份近百页的“诊断报告”，全方位、多层次地展现每位学生每一科目的得分情况。通过这份详细的“诊断报告”，学生可以直观明了地看到自己的小分和大分，看到每道题的知识点自己掌握得如何，强项和漏洞在哪里，还可以定位自己在同学中所处的位置。

除了“诊断报告”，每位同学还会拥有属于自己的个性化“治疗方案”。针对本次考试，各科老师都会从学习意愿、学习能力、知识漏洞、学习习惯、学习方法、解决方案六个维度对每位同学本阶段的情况作出评价。根据老师对自己这六个维度的评价，学生可以“对症下药”，明确自己需要解决的问题，以及如何解决这些问题。

精华还原创了新高考学习评价手册，引导同学们自我诊断分析。通过填写新高考学习评价手册, 学生对自己的学业进行全面认真反思，及时发现自己在学习中存在的短板、漏洞，以增强后续复习的针对性和实效性。

200多天，一切皆有可能！相信大家都能全面精准地查缺补漏。祝同学们的成绩都能再上台阶，圆梦名校！

编辑：张星宇

审核：杨雪儿