课外辅导班也要做百年名校

“知识改变个人命运，教育构建国家未来”，1977年12月，实现平等入学，甄选人才的高考制度恢复，距今已是三十个年头了，精华学校的创办也正源于此，正所谓“高考三十年，精华三十年”。

谈到精华学校，熟悉的人首先都会想到这个学校的创始人廖锡瑞老师。廖老师连续三届教出过北京市高考状元，他坚持诚信办学，把精华从一个教职工子弟辅导班，发展成为今天在规模、师资、管理、生源质量上都数一数二的教育机构。

廖老师为精华奠定了扎实的基础，而精华的发展壮大以及前途无量的发展前景，则离不开现任执行校长——李峰学的努力和奋斗。

初见李峰学校长，你会觉得他是一个斯文、儒雅的“书生”，但是，他的经历，他对梦想的执著、不放弃，让很多人都由衷的敬佩。

精华的财富

谈到精华的核心竞争力，李峰学校长如数家珍。他罗列出五大项让人望尘莫及的优势，说这些都是精华的财富：

精华令人羡慕的成绩：

精华每年都有数百位学生考取中国顶尖名牌高校（清华、北大、人大、港大等）和重点高中（北京四中、北大附中、人大附中等）。

精华努力营造的校园氛围：

精华始终贯彻帮助学生激发梦想、追求梦想、实现梦想，并将这一理念渗透到教学过程中；将励志教育与应试辅导相结合，从根本上确保教学质量和口碑。

精华引以为傲的规模和积累：

悠久的历史以及专业的课外辅导经验使精华已经处于北京同行业领航人的地位，但精华并未就此止步，全力打造中高考辅导品牌，志在帮助更多孩子实现梦想。

精华的明星团队——教师：

精华拥有丰富而优秀的面授班教师资源，并在教师选拔、培训、包装、激励方面有独一无二的优势和经验。精华“以人为本”的精神感动着每一位老师，除了提供丰厚的待遇、帮助老师解决生活上的困难，精华还成立了教考中心，给老师提供了广阔的空间和良好的环境，让他们得以不断充实自己、提升自身价值，并不断研究高效的教学方法。

千锤百炼的“精华人”：

精华的全体教职员工、所有选择精华的学生都有一个共同的名字——“精华人”，他们对工作有极强的责任心、执行力，对学习充满热忱，对未来充满信心，坚信梦想终将实现。

从放牛娃到精华校长

李峰学，毕业于清华大学土木工程系，现任精华学校执行校长。

从建筑业转行做教育，在外人看来是从一个“钱”程似锦的行当到了“清水衙门”，然而对于李峰学来说，这个选择无怨无悔。从边疆农村走出来的李峰学介绍说：“精华有个理念‘知识改变个人命运、教育构建国家未来’，我个人的经历就是最好的演绎”。

“我出生在一个边疆农村，和现在北京学生的学习条件根本没法比，虽然这是无法选择的，但是我们那里民风非常淳朴，虽然生活、学习条件都非常艰苦，但正是因为这样才磨炼了我的意志，从小我耳濡目染的都是很美好的东西，我想这对我现在对教育事业的态度、工作的风格以及为人处事的性格都有着不可磨灭的影响。”李峰学校长对从前的经历侃侃而谈，“我是从我们村里一个非常普通的学校考到清华的，我永远记得我所经历的困难和阻碍，但更重要的是我学到了对梦想的坚持和专注，我切实体会到了‘有志者事竟成’和‘功夫不负有心人’的含义，我甚至没有考虑结果地付出，心无旁骛地付出，我始终相信‘自助者天助’，最终我的努力和汗水换来了成绩，更换来了尊重和欣赏。”

在清华的五年使李峰学校长的生活发生了翻天覆地的变化，特别是在清华的所见所闻，谈起清华的生活时李校长显得十分激动：“从山村走进清华不仅仅是‘一步登天’那么简单，清华的氛围和魅力无时无刻不在感染着我，我开阔了眼界，看到了更广博的天地，也有了更大的梦想，所以我热爱这份更能体现人生价值的教育事业。”

近几年精华在“知识改变个人命运、教育构建国家未来”的办学理念的带动下，陆续完善了教育理论体系（第三次学习理论）和教学实践标准（TTS课外辅导系统）的制订，并在教学成果方面每年都有很大的突破。这几年通过精华教育的辅导而提高成绩、实现梦想的学生达到数万名之多。

三十年来，精华人恪尽职守，精华稳步发展，先后在京城建立了八个教学区，开设了单科班、特训班、个性化辅导、复读班以及网络课程，以便捷的教学区和丰富多样的课程选择满足了初一到高三年级各学科不同层次学生的需求，每年都有数百位学生考取中国顶尖名牌高校和重点高中，实现了自己的梦想。精华通过这些多元化的教学服务，进一步巩固着在中高考辅导领域的领先位置。

从放牛娃到清华学子，再到精华执行校长，李峰学进行了“知识改变个人命运”的实践。精华不仅是有效提高成绩的地方，更是整体提升综合素质的场所，李校长把精华视为社会价值观的传递者、国家竞争力的提高者，实践着“教育构建国家未来”的梦想。

李峰学校长说，精华有一个梦想，那就是要造就一所百年名校，做每一个学生、每一个教职员工的精神家园。感谢大家选择精华，信赖精华，在将自己的梦想交托给精华的同时，也帮助精华逐步实现百年名校的梦想。为此，我们每一位精华人一直，也应当继续竭尽全力，共同奋斗，永不言败。

李校长也有一个梦想：他希望通过精华的成长，能给更多孩子们传递梦想和提供实现梦想的阶梯。

师者，传道授业解惑

认识了从教50余年、教出过连续三届高考状元的精华教育创始人廖锡瑞老师，是李峰学校长的一个转折，在廖老师身上，他体会到了教育事业责任和使命。

最初起名精华，就是廖老师一直秉承的“名师出高徒”的理念。“精华”教师：希望精华的每一位老师都能成为学生的人生导师，除了提供学科知识、学习方法、考试技巧外，还要言传身教，激发学生学习动机，帮助学生树立人生目标。

现在，李峰学校长有了他自己对“精华”的理解，他认为，除了有顶级的教师，“精华”内容和“精华”学生是更加不可或缺的。“精华”内容是指：精华提供的每一门课程，课堂中的每一节课、学校的每一项服务都精益求精，蕴含精华。“精华”学生是指：希望每一个在精华学习的学生不仅仅得到学习成绩的大幅提高，也能成为更高层次的，有梦想和追求的精华人，成为社会和国家的精华。

虽然从事课外辅导，也不断获得了更好的学习效果和成绩，但是李校长一直坚持最好的老师是学生自己，精华一直贯彻“知识改变个人命运，教育构建国家未来”，在“教书”的同时更重“育人”。李校长认为，好老师、好课程的标准是有趣且有效，而且精华的课堂上还始终贯穿着励志教育，李校长说：激发学习动机比教授学习方法更重要。

一名精华单科班的学生、精华奖学金获得者，2006年中考以优异的成绩考入了一所北京市重点高中，在写给精华的信中说：“在精华，老师们上课无一不是富有激情、幽默风趣、内容丰富的。就我来看，在精华的每个下午、每个晚上都是一次享受。在精华，尽管有压力，但是学习已经变成了一种乐趣。说到心得，我觉得就像我的班主任老师曾多次说过的，真正能管住一个人的只有他自己。只有自觉，才能达到目标取得成功。自觉，就是勤奋和成熟的表现。”

精华复读班06届一名学生，2005年她与清华失之交臂，从河北一所普通高中选择到精华复读，经过了一年的历练，2006年高考以670分的成绩考入清华大学，她的理综成绩达到297分，在北京市位居前列。她在给精华老师们的信中说：“在精华，还有无数令人动容的细节。从卫生间门上的‘豆腐块’到每周的精华文摘（或启迪，或警示，或勉励），从校内严格的入门打卡制度再到和蔼的宿舍老师的温情管理，再从温馨的宿舍‘小家’到团结奋进的班集体，一切的一切都是那么完美。”

学生和家长说好才是真的好

精华把CIS（客户满意和感动）和EIS（教师满意和感动）作为学校发展的两个核心指标。教学质量和学习效果是精华发展的核心。组织结构的优化始终围绕着CIS和EIS进行。

精华通过学习方法总结、学习成绩分析、学科优弱势比较、学习资源共享、成功校友事迹、师生互动、校友支援活动、感恩教育、励志教育、家长会、考试说明会等不断丰富学生的学习内容；通过优秀的教师团队、高质量的教学体系在提高学生成绩、培养学习兴趣的同时帮助他们树立执著追求梦想的信念；通过课堂内外的奖学金政策激发学习的动力；通过全面、周到的人性化服务让学生专心学习，解除后顾之忧。

自开办以来精华一直坚持的“以人为本”的精神感动着每一位老师，除了提供丰厚的待遇、帮助老师解决生活上的困难，精华还成立了教考中心，给老师提供了广阔的空间和良好的环境，让他们得以不断充实自己、提升自身价值，并不断研究高效的教学方法。因此精华形成了一个精英教师团队，他们倾其所有把知识灌输给学生，并且以身作则，让学生明确学习的目标、树立自己的梦想并努力实现。

在精华，一个个感人事例层出不穷。他们是学生的榜样，老师的骄傲，更是精华的荣光。

精华复读班有一名学生叫宋晓明，她执著梦想的历程曲折，但不离奇，因为在追梦的过程中她的付出是很多人无法想象的。2002年宋晓明中专毕业，来到精华成了一名远程教育部的普通员工。精华积极向上、强调不断学习的工作氛围让她深为自己这第一份工作而感到自豪和珍惜。宋晓明的上级是一位毕业于清华的高才生，他雄厚的技术功底、渊博的文化知识、高尚的人格魅力让宋晓明极为钦佩敬重，深深体会到清华的熏陶对个人素质乃至人生价值的提升有着极为重大的意义。

2002年9月，精华汇集了北京市众多重点中学各科的顶级教师，恢复举办高考复读班。怀着对清华的憧憬，同年11月，宋晓明插班进了精华复读班，开始了圆梦历程。在精华老师的悉心传授和精心辅导下，她废寝忘食地学习。随着成绩的突飞猛进，宋晓明知道，她离梦想越来越近了。2003年，北京爆发“非典”，学校停课了。实现梦想的计划被干扰了，但宋晓明并没有气馁和放弃，她充分地利用老师电话答疑、网上免费课程等精华创造的学习机会并参加了2003年高考。最终宋晓明跨过了一本线被北京工业大学软件学院录取了。虽然对于一个中专毕业生来说，这已经是鲤鱼跃龙门般的高升，但她却清楚地知道自己的梦想还没有完全实现。四年的大学生活宋晓明过得很充实，大三、大四时分别取得了SIEMENS和Microsoft的实习机会。2007年4月，宋晓明作为软件学院第一名，同时获得了北大、清华的推荐免试研究生资格，并最终选择了清华大学计算机系攻读硕士学位。

谈到宋晓明，李峰学校长透出了骄傲和自豪，他说：“作为一名‘精华人’，她用自己努力和汗水，改变了自己的命运，也体现了精华人的人生追求。”

奋勇攀登、志存高远的精华人

精华是一所有着悠久历史、深厚文化和光荣传统的学校。多年来，在全校师生的共同努力下，精华取得了骄人的成绩，形成了良好的、精华特有的办学模式，展示出后劲十足的上升趋势。

精华的全体教职员工、所有选择精华的学生都有一个共同的名字——“精华人”，他们有极强的责任心、执行力，对学习充满热忱，对未来充满信心，坚信梦想终将实现。

李峰学校长说，精华一名校友因为执著“清华梦”而选择到精华复读，最终如愿以偿，并且在2007年毕业后以优异的成绩获英国剑桥大学奖学金，远渡重洋攻读硕士学位；精华特训班一名13岁的学员，经过自身的努力和老师的辅导，2007年以645分的成绩考入了中国科技大学……他们用自身的努力不断演绎着精华人的价值追求，不断为精华精神添加着新的内涵与意义。

作为高考专家，李峰学校长一直致力于研究如何更好地帮助考生走过高考，以及以后更漫长的人生之路。经过不断的积累和长期的经验总结，精华的高考专家们总结出了“高师名徒、弱项拿下、分解目标、落实计划、互促互学、坚忍不拔”的24字高考要诀，并根据学习方法、学习习惯、学习效率、学习成果为高考生们制定了“周循环学习法”。

李峰学校长系统地解释了“周循环学习法”，他说，设定高考目标、制定学习计划、坚持落实完成，这三样是考取理想大学的关键。有了切实可行、触手可及的目标，就会尽最大努力，执行力度也会提高。根据学习态度研究结果，以周为单位的学习效果最佳，尤其是制定具体的学习目标，短时间内集中攻克，每周完整学习更为重要。

李峰学校长说，制定学习计划的时候，最重要的是为自己量身定制一个“肯定能完成的任务”。很多学生急于求成，制定“不可能完成的使命”，随着一次次的计划“失败”，学习兴趣逐渐下降，挫折感的积累就会导致渐渐失去自信。因此制定可行的计划，并坚定不移地落实是非常重要的。这是达到目标的“捷径”。

在给精华复读班08届学生发放的《2008考生效率手册》当中，为了帮助学生有计划、有目的地进行时间管理，李峰学校长将“周循环学习法”融入其中，指导学生系统、科学地管理时间，得到了精华复读班学生的一致好评。

谈起精华，李峰学校长总会显得更加神采奕奕。他说，精华精神包含“追求梦想、挑战自我”的优良传统，包含“志存高远、奋勇攀登”的校训，包含“充满智慧和热情，并认真实践”的校风。精华学校是激发梦想、追求梦想、实现梦想的地方，精华人是不断超越自我、追寻梦想的人。正是这种精神鼓励着我们大家在今后的人生道路上不断向前迈进。

最后，李峰学校长说：“每一个有梦想的人都是幸福的，每一个追求梦想的人都是充实的，每一个坚持投入的人梦想终将实现。”

• 心有多大，梦有多大，成长多大
  2007-10-09
• 百年名校的设计师，精华创始人廖老师介绍
  2008-01-23