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2009版 精华效率手册
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〔语文〕林彦双老师
魔法语文——阅读与写作精选题
 
魔法语文——阅读与写作精选题
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   秋季课程预览   
解读08中考试卷(上)
解读08中考试卷(下)
材料的信息提取与概括方法
解答论述题的步骤
写作论述的突破
如此链接——新题型的应对技巧
中考语言运用题选萃
第一学期期中重点知识总结过关
   独家解密08中考语文   
  随着基础教育课程改革的推进,今年,是北京市各区统一试卷的第二年。中考语文命题不断成熟、不断发展、不断完善,充分体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题改革意识。08试卷既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力,又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力,为全面实施素质教育、进一步推进新课程改革和中学语文教学改革起到了良好的导向作用。
  我们的“魔法语文——阅读与写作精选题”课程,根据08年中考试卷的题型特点,分析重点,突破难点,准确把握中考命题准则。帮助考生很好的解决学习过程中出现的问题,有针对性的进行难题逐一破解。
  在本课程中传授适合中考阅读、写作的方法及技巧,从标准题型中领悟解决的方法,从而迁移到多变的题型中,让我们的语文也做到有法可依,学一学,你会豁然开朗!
08北京中考语文试卷特点——守正与创新
    1. 依据课标,淡化教材,能力立意,实时性、传统性、区域性特色鲜明
  “一标多本”(一个课程标准,四套现行教材)是现今中学语文教学的特色,多种教材并举的现象就要求试题不能拘泥于教材,而是要在全面考查学生语文素养的基础上,重视对基本能力的考查。语文基本能力从形式上体现为听、说、读、写四个方面。又分为六个层级:识记、理解、分析、综合、表达应用、探究,六个能力层级在试卷中都有不同考查。
  08中考中对“四川抗震”、“古诗文的默写和阅读”、“北方庙会的现代文阅读”等的考核,都充分的体现了试题的实时性、传统性和区域特色。
  2. 注重知识的覆盖面,突出主干知识考查,试卷结构合理
  题型相对稳定,以主观题为主,单纯的客观选择题所占比例逐渐减少,(4道题8分),着重考查学生对语言文化的积累和对语言的理解、感悟和表达,较好地体现了语文学科的特点。如:成语的正确使用、结合语境回填句子、综合性学习板块、阅读题中的赏析及结合文章谈认识、感受等题型都较好的体现了这个特点,而且分值占总分值的比例高达20%。
  试卷的整体阅读量和具体书写的字数与去年持平,现代文阅读中有150字左右的赏析题出现。
  3. 注重积累,落实基础,强调语感,突出考查语言运用能力
  试题的积累部分主要考查语文基础知识和基本素养,包括识记常用字的读音、古诗文的默写、作家作品等常识的积累等。
  语言表达与运用方面的试题,题型丰富多样,角度新颖,强调学生的语感,对语言文字的理解与表达能力,尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用的能力。试题材料的选择更加贴近中学生生活,让学生感到语文既亲切平易,同时又认识到需要扎实的语文基础和语文能力才能表达好。如:综合性学习板块的“让孩子们对地震灾区同龄的人说说安慰的话语”就很好的体现了这个特色。这类试题又常常是取材常见,考点明晰,却着重考查语言的综合运用能力。以主观试题为主,既避免了学生语言机械操作,又给学生以发挥特长和张扬个性的空间,更容易考查学生的语言运用能力。
  4. 注重阅读欣赏,强调整体感知,着眼语言品味,彰现个性解读
  阅读都是课外文段,注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。无论是文言文阅读还是现代文阅读,试题的选文典范,文质兼美,富有文化内涵,充满时代气息。命题注重文本的理解,从词句理解、内容概括到文章分析,问题的设计意在引导学生读懂文本,尊重文本,强调个性的理解和感悟,同时为学生个性化解读提供充分的表达空间,有利于引导学生发表独到的见解,有利于考查学生的探究能力。
  古诗文阅读试题的选材经典而浅易,短小精悍而具有一定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言实词、文言虚词、句式的迁移理解,立足于读懂文意,对文章内容、章法分析不需作太高要求,比较符合中学语文文言文教学实际。
  现代文阅读试题的选材比较广泛,兼顾不同文体的文章,阅读量有逐渐加大的趋势。设题立足文本的整体阅读和理解,强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析,不少试题需要学生联系自己对人生、社会的感悟和认识紧密地联系起来理解,有利引导学生积极探究,培养人文精神。
  5. 注重综合与探究,增强了语文实践性,有利于学生发挥创造性
  加强语文综合性学习和探究性学习是语文新课程区别传统语文课程的一个重要方面,也是新课程的一个亮点。这类试题能较好地体现新课程的理念,逐渐成为近年来中考语文试题的亮点。
  6. 作文淡化审题,强调真情实感,引导追求真、善、美
  中考作文试题,没有设置审题障碍,淡化了文体要求,鼓励学生写真情实感,着重考查学生的正确运用语言表达思想情感的能力和基本的写作能力。形式为命题作文,选题围绕如何正确对待人生,正确看待身边的人和事,主题积极健康,着重引导学生要善于观察生活、积累生活和感悟生活。
  7. 命题材料紧扣时代脉搏,时事热点入题鲜明,引导学生关注社会
  新课程标准要求在生活中学习语文,在生活中运用语文。2008年是不平凡的一年,国内外发生的重大事情不断,让人应接不暇。冰灾、震灾、股灾、环保、奥运等都能成为考试题材,我们结合了抗震救灾进行了考核。这提示我们语文学习必需跳出“小课本”“小课堂”,树立 “大语文”观,在生活中活学活用语文,才是语文学习的魅力所在。
 
  2009年中考备考方案   
    每年教育部都要对各地中考试题进行分析评价,一方面加强了对各地中考试卷命题的指导,另一方面也加强了交流,使各地中考命题互相借鉴,共同提高。相信2009年的各地的中考命题将在2008年中考试卷的基础上“稳中求新、稳中求变、稳中求进”,不断完善,进一步贯彻《国家课程标准》的精神,积极有力推动新课程改革和语文教学改革。
  通过对2008年各地中考语文试题的分析,我们在2009年中考语文备考过程中,值得注意以下几个问题:
  1. 进一步认真学习《课程标准》和《考试说明》,做到备考有的放矢
  《中考考试说明》源于《课程标准》。它从考试的角度作了命题的明确规定。中考命题是遵纲守本的,必须逐步学习,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。中考试卷的总体布局已基本趋于稳定,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都是专家们精心设计的。一份中考试卷涉及教学观念、教学方法、学习要点、学习方法以及测量评价等诸多领域,值得我们认真地加以研究。
  2. 学会分类整理,形成科学的知识网络
  语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,平时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。这样做至少有两个好处:一方面使自己在中考前能做到心中有数;另一方面,语文知识是语文能力的基础,没有知识,就无法提取应用;只有形成完整的、系统的语文知识网络,才能更好地进行应考能力训练。
  3. 轻松学习,合理安排时间,达到最好的学习效果迎接09中考!
  很多的典型事例告诉我们:中考更是一场心理战!到了初三,同学们要放松心态,不急躁、不放弃,合理的安排自己的学习时间,跟随老师做好复习工作,争取在这一年的学习中准备充分到位,达到最好的学习效果去迎接09中考!
 
   授课对象   

※ 想在中考语文成绩有所突破的学生
※ 想快速提高阅读和写作能力的同学
※ 想寻求阅读技巧的同学

   2009学年“魔法语文”课程安排   
 
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   林“粉”描述   

 ★ 作文我提高的还是蛮快的!

  你没有听林彦双老师的语文课吗?林老师的课没的说了,自从听了林老师的语文课后,至少我不再像以前那样不喜欢语文了,尤其是作文我提高的还是蛮快的!

 

 ★ 上课时间太短,没听够!

  林老师,您讲的可好了。就是时间太短,没听够!真没想到,精华学校的年轻老师也这么厉害!

 

 ★ 听完了课总觉得不过瘾,现在已经开始看林老师课上讲的文章了!

  听完了课总觉得不过瘾,现在已经开始看林老师课上讲的文章了,有些东西还看不懂,希望林老师多帮忙!

 

 ★ 诗歌,散文,原来我怎么没发觉这么有意思啊~~

  诗歌,散文,原来我怎么没发觉这么有意思啊~~舒服,林老师的课听得很舒服。

 

 ★ 听了现在的几节课感觉现在有点儿进步了!

  课外知识+课内知识以后再检测一下,谢谢林老师,倍儿管用!听了现在的几节课感觉现在有点儿进步了!

 

   
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