化学学科对能力的要求主要是“观察能力”、“实验能力”、“思维能力”和“自学能力”，其中“思维能力”是核心。学生思维能力的提高决定于教和学两个方面。本套课程根据化学学科的特点安排了学法指导内容，帮助学生开展积极的思维活动，变“学会”为“会学”，逐步掌握科学的学习方法。 课程内容包括：1、常见的有机化合物；2、物质结构 元素周期律；3、化学反应和能量
化学学科对能力的要求主要是“观察能力”、“实验能力”、“思维能力”和“自学能力”，其中“思维能力”是核心。学生思维能力的提高决定于教和学两个方面。
化学反应虽不需要死记硬背，但是记忆是思维的起点，记忆丰富的素材为能力的提高提供了必要的信息基础，能力的提高又可为深入理解记忆和驾驭这些材料创造优越的条件。本课程将让学生学会对知识体系进行列表、对比、串线、织网……
解答化学题，除了准确理解掌握基本概念、基本理论知识外，还要有科学的解题方法。多想出智慧，多谋取善断，多思巧练才能逐步掌握解题的思路和技巧。
※ 希望提前一步掌握新课标高考出题方向的同学 ※ 有信心跟随四中名师，掌握出奇制胜解题绝招的同学 ※ 想把化学作为理综强项，但苦学无方、不得要领的同学
这部分的特点是新概念比较多，内容比较抽象，难于理解，难度比较大，但又是今后学习的必备工具，氧化还原是今后学习和教学中的一条主线，物质的量是将物质由宏观转变成微观的桥梁，离子反应揭示了反应的实质。要求同学们要把概念掌握准确，理解到位，相关知识要灵活应用，并构建起知识和概念的网络，为今后的学习打好基础。元素及其化合物的知识点比较凌乱，要求同学们找出知识的内在主线，将知识系统化、网络化，准确掌握各物质的化学性质和应用。
原子结构部分包括原子核、同位素、几种重要的相对原子质量，共三部分组成。本课程涉及概念相对较多，同学们注意概念的形成过程及概念之间的相互关系。物质结构和元素周期律是中化学的重要理论知识和重点教学内容，这部分知识既是化学2(必修)的内容，也是选修化学的基础。
本课程以生产、生活和食物中的有机物作为切入点，从常见的有机物入手，学习甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，以及常见高分子材料的合成反应（加聚反应）及应用。本课程内容和实际生活联系比较紧密，在生活中有着广泛的应用。
★ 对我影响最大的化学老师
柳世明老师是我求学生涯中对我影响最大的老师。个人感觉是：他的知识面非常广，理论基础非常扎实，解高难化学题时视角敏感、准确。无论何时何地，只要有机会听到他的课或讲座，我都会积极参加。
★ 他给了我学习的信心
柳老师的化学课讲的很好，我不怎会表达，但建议大家有时间还是去听听吧，你会受益菲浅的！而且他对像我这种基础不大好的学生也非常热心、亲切。非常感谢他给予我的启迪，使我重新树立了自信！
★ 听这样的课，知识过目不忘
听他的课确实是值得的，脑子里的知识像过了电影一样，印象颇深。强赞一个！
★ 柳老师上课有绝招
课上得很好啊，而且很轻松，他把化学规律总结得实在太精彩了，而且讲课视角很新颖，反正听他的课就是不觉得累。受到柳老师的影响，现在我还是挺喜欢这门课的。
★ 简直就是牛人，牛课啊
很欣赏这样的老师，喜欢他比较独到的教学方式（学习有机化学时体会最大），跟他学，你学到更多的是如何更好去思考的学习方法。最关键的是，老师表述极其利索，没有一句废话。牛人，牛课啊。
